Recursos de hardware necessários
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Windows, Pentium 166 MHz, 32 MB de RAM, Disco rígido com 100 MB de espaço livre, unidade de CD-ROM de 8X, monitor 16 bit-resolução 640X480, placa de som compatível com Windows e mouse.
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Recursos de multimídia
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Monitor, caixa de som, mouse, gabinete.
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Idade sugerida
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3 à 5 anos
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Apresentação gráfica
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Muita boa apresentação gráfica e está adequada quanto à questão das imagens, das cores e das letras que são bem vivas e atraentes.
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Qualidade dos Sons
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O som possui qualidade muito boa, de forma bem clara, nítida. Além de ser cheio de canções.
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Linguagem utilizada
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Está de acordo com a faixa etária considerada, o vocabulário está bem adequado.
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Interação do aluno
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Muito interativo, de acordo com a idade, com a presença de atividades lúdicas, onde a criança pode trabalhar habilidades básicas que são necessárias para o seu pleno desenvolvimento.
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Proposta de realização de trabalho
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Este software foi feito para que a criança obtenha segurança ao ser introduzida no uso do computador. Desenvolve habilidades essenciais ao processo de alfabetização, como identificação de cores, contagem de números, reconhecimento de letras, formas e sons.
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Temática
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Está de acordo com a faixa etária destinada ao jogo e a mesma é relevante para nossa cultura.
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Velocidade
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Está bem colocada, pois não é muito rápido e da o tempo necessário de resposta.
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Manual
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O manual é bem explicativo e de forma clara.
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Tipo de abordagem
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Instrucionista, pois o aluno segue apenas as instruções que são colocadas durante o jogo.
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Tipo de software
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É um jogo porque desafia e motiva quem esta jogando. E é tutorial, porque o jogo é colocado como forma de estímulo e resposta.
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Aspectos enfatizados pelo software
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Atenção/concentração, resolução de problemas, pensamento lógico.
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Tratamento dado ao erro
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Permite que a criança aprenda com seus erros, dando a oportunidade delas jogarem novamente aonde cometeu o erro.
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Possibilidade de intervenção do professor
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Embora seja autônomo, o professor pode e deve interferir.
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Níveis de atividades predominantes no software
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Sequenciais, por onde o aluno escolhe o jogo tem uma sequência lógica. Relacionais, pois permite os alunos a fazerem relações com outros fatos ou outras fontes de informações.
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Criativo-Aberto
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O jogo é de grande importância, pois trabalha a questão da interação do aluno de forma autônoma e ajudando-o na construção do seu próprio pensamento e raciocínio.
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Apresenta algum tipo de preconceito religioso, racial ou de sexo?
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Não apresenta nenhum preconceito social, cultural e nem religioso.
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Apresenta condutas violentas ou promove atitudes contrárias aos valores do projeto educacional da instituição onde vai ser utilizado?
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Não. Pois o jogo propicia o aluno à valorização de seu próprio aprendizado.
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O conteúdo é adequado e atrativo à idade a que se dirige o programa?
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Sim. Pois trabalha a questão da matemática, do raciocínio, da criatividade e a leitura de forma clara e de acordo com a idade do jogo.
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Apresenta múltiplos caminhos pra a solução do problema?
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Não. Porque o jogo apresenta um único caminho, sendo considerado tutorial baseado em perguntas e respostas.
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Apresenta diferentes alternativas de uso para que não se torne cansativo para o aluno em pouco tempo?
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Sim. Pois o software apresenta diferentes caminhos durante o jogo, fazendo com que o aluno não fique cansado.
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Trata de temas que não fiquem obsoletos em curto prazo?
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Não trabalha temas obsoletos no jogo.
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Os conteúdos e as atividades respondem às necessidades de ensino-aprendizagem dos níveis e áreas do conhecimento a que se dirige?
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Sim.
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